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“看,植物四季的样子”物候观测

媒体:原创  作者:野生植物保护协会
专业号:野生植物保护协会 2022/8/11 9:42:04

本期系列推文通过展示全国生态教育中的优秀范例,传播绿色人文信仰,推进建立尊重自然、和谐共生的美好愿景。

“看,植物四季的样子”

物候观测

国家植物园(北园)内自然资源得天独厚,植物种类丰富多样。长期以来,致力于宣传动植物保护,开展环境教育活动,引导公众更好了解生物多样的意义和价值,针对青少年开展丰富多彩的教育活动,成为了公众探索自然奥秘、学习植物知识的重要科普教育场所。

为了让青少年通过自然观察了解植物变化与二十四节气的关系,深刻体会到传统文化与自然科学的交融,本课程以亲子家庭为受众目标,选取二十四节气中部分节气为时间点,设定活动线路,明确观察目标植物,形成理论与实践、引导与自主学习模式,更好满足学生学习自然知识、放松身心、亲近自然、户外体验等需求。

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国家植物园

01

理论教学。系统介绍节气、植物结构基础知识,了解植物学形态、分类等内容。并以提问式方让参与者积极思考,同时了解学生对植物知识的理解和掌握情况,强化学生对知识点记忆,帮助学生建立知识结构体系,拉近植物与生活的联系。

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02

户外探索。老师采用做游戏的“寓教于乐”方式,让学生更好了解科学知识。通过游戏体验,打开五感、开动脑筋、拓展思维、表达自我,感受植物魅力,增强保护动植物的意识和热情。游戏结束后,让学生们分享游戏中的感想与收获。植物在周年的生长过程中形态特征变化中,需要通过细心观察才能捕捉到它的运动与变化。

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03

自然记录。学生根据提出的问题进行思考,比如“植物是怎样在烈日酷暑下来保护自己的?”。此外,在植物学、科学绘画老师的引导下,将户外探索中的理解的知识、对事物的感受等整理和记录,重复观察目标植物从萌发、展叶、开花、结果、叶变色、果实成熟的变化,进行记录和绘制植物周年的变化情况。同时,延展观察目标植物上昆虫、细菌、真菌等生物,了解昆虫与植物关系,不仅促进参与者对植物世界有更深的认识,对生态系统有更好的了解。

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总结

本次课程是一次全新尝试,整个活动的开展及调查反馈,客观的反映出公众对自然科学的喜爱,培养青少年综合科学素养及探究能力。国家植物园(北园)将根据课程效果评估持续改进,建立更好的自然教育课程体系,推进生态文明建设。

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