●LANMUMA蓝木马 ●

暑假

野生动物接触

注意事项

7月12日

文峰社区发生了一件稀罕事儿

一群过暑假的娃娃

不上补习班

不在家躺平

跑到社区会议室干啥呢？

01　我看，我说，我思索

薄薄几页宣传册，看得就是比故事书有劲。

普普通通ppt，看得就是比液晶电视有味。

你一言我一句，哪个学校的课堂敢这么热闹？

●发放宣传海报与图册，引导孩子自觉自学，吸收基本的理论知识。

● 自然导师用ppt为孩子讲解课外趣识冷知识，在社区会议室还原独特的课堂环境。

● 鼓励孩子积极与陌生同龄人展开讨论，激活社交能力。

02　野生动物很可爱，但！

● 日常生活里，哪些小动物容易带有病原体？

● 如何避免野生动物的疫源疫病？

● 蝙蝠的生活习性是什么？如何科学放生蝙蝠？

● 大熊猫降级啦，这是为什么？

不想让孩子随便摸流浪猫狗？“很脏”、“有细菌”这类轻飘飘的答案，可冷却不了他们对小动物的热爱。

我们不阻止孩子接触野生动物，而是要指导他们如何正确地接触、恰当地帮助这些息息相关的小生物。

03　疫源疫病防控知多少？

关于疫情，关于新冠，也许孩子的思维还不能很好地理解它的恐怖，而如何向孩子描述它的杀伤力乃至“死亡”的话题，则永远是新晋爸妈的最难课题之一。

关于这些敏感话题，比起传授方法，不如让孩子通过激烈的辩论，得出自己的答案。

讨论、抢答，在观点不断地建立与推翻中，这正是思想成长的表现，也是孩子成长的另类显露。

殊途同归，讨论本身就是一次对未知的探索。与其追着洗手戴口罩，不如让孩子自己给自己整得明明白白。

04　科普教育在行动

由中国野生动物保护协会领衔的“野生动物疫源疫病监测防控与国家生物安全”知识科普宣传活动，正在全国热烈开展。

蓝木马研学的自然导师们走进文峰社区，将各种安全知识、生态知识倾囊相授，通过研学指导技巧，让孩子们自发地意识到保护野生动、防控野生动物疫源疫病的重要性。

现在为他们打开科学的大门，相信在不远的未来，一群医学与生物学领域的新星正在冉冉升起。

来源:

LANMUMA蓝木马研学

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