今年是阿里巴巴践行“公益3小时”的第六个年头，一年一度的“橙点公益榜”公众评选，也如约而至~

“橙点公益榜”是什么？它是阿里巴巴经济体员工公益的最高荣誉，通过颁奖的方式，可以鼓励和嘉奖为公益做出杰出贡献的阿里人与项目。与此同时，它也可以推动企业公益文化氛围的营造，孵化出更多优秀公益项目的哦~

想知道今年阿里小二们用专业技能和业余时间打造了一个怎样的“公益全家桶”？哪一个项目将斩获“最受大众欢迎奖”？

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受疫情影响，越来越多的课程被迫转为线上，而从三尺讲台走进屏幕中的老师们也获得了更多关注。为了取得更好的教学效果，老师们不仅开始熟练掌握“双击666”、"支持扣1"等直播互动的方式，还自制各种直播辅助教学用具等，俨然成为了新晋的“网红教学主播”。

可你知道吗？有一群阿里人，早在2018年就踏上了“教学主播”的旅程。他们定期与乡村学校连线，为孩子们打造一节节有助于发现天赋、启发梦想的“甜蜜”课程。

这，就是“一颗糖山区小学创意课”。

1 一群热爱公益的设计师，

让专业走进课堂

有特色的花纹帽子，搭配身后的麦穗造型，这是上"芒种"主题课时，设计师们为了给孩子加深印象而特别设计的服装搭配。

这种"奇装异服"在“一颗糖”的课堂上非常常见，为了带给孩子们更好的上课体验和乐趣，设计师们从服装、教学道具、课程内容上，都下了一番心思。

上“故事绘画课”时，设计师们会根据故事情节，带好亲自制作的玩偶头套，让孩子们更有代入感。

庄园设计师在为孩子们录制“小鸡的新衣”课程时，也会带上小鸡的玩偶头套。

在“名画色彩料理”上，老师带着孩子们来了一次“时光穿梭之旅”，重新体会名画颜色中蕴含的那些情感。

谈及课程最开始的研发设计，项目人员说，从想法诞生到开始构思上课内容，再到正式上课，整个过程仅仅花费了一周。强大的驱动力和执行力，让设计师们开始利用每周四中午的时间，通过钉钉直播连线，为没有美术课的山区孩子们上一堂创意课。

最开始，线上直播的课程是毫无章法的。来自建筑类、工业设计类、造型类等不同岗位的设计师，纷纷发挥自己的优势，给孩子们上包括鉴赏、绘画、手工等课程。而随着团队的不断扩大，项目人员也意识到需要将课程不断进行更新迭代，才能逐渐规范化、系统化，让孩子们获得最佳的上课质量。

于是，经过设计，线上直播课开始系统划分成造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四部分。

通过不同层次的训练，让孩子们在活动中能表达自己的想法，发挥更多创意。从多维度出发，引导孩子们通过绘画、创作、鉴赏等多方面去探索世界的奥秘，去发现自己的内心世界，进而培养对绘画的兴趣，增强绘画的自信心。

马老师曾说，“创造力，才是乡村孩子们最大的财富！”。

“一颗糖”创意课程从各个方面来激发山区孩子们的想象力和创造力，为孩子们打开了新世界的大门，与孩子们一起领悟世界的多彩与瑰丽。

2 因地制宜，一地一模式

将家乡特色带进课堂

在静宁县苹果之乡，开展过这样一节“一颗糖创意课”。

线上老师和山区老师共创了《五感认识苹果》、《三角形立体苹果》等有关苹果的特色课程。这正是从自然、科学、人文、艺术、商业等领域出发，根据地域性特色而设计的课程。

从认识、触摸、了解、到绘画，“苹果”这一在孩子们生活中极其常见的水果，经过“一颗糖”的创意课程，也变得充满乐趣。

孩子通过画笔、颜料、纸张和其他材料，天马行空地发挥自己的奇思妙想，任意涂鸦，学会在实践中了解几何、从平常最常见的苹果中学到新的知识，扩展看事物看问题的角度。

而在这样的课程中，项目团队会对前来申请授课的设计师们进行选拔，希望设计师来自与苹果种植密切相关的地域，能带给孩子们关于苹果培育、外形、颜色等“一手”信息。这样一来，孩子们才能“身临其境”的体会到苹果生长的奥妙，并通过绘画和色彩表现出来。

这样“因地制宜”的课程能够激发当地老师与孩子更多的创造性和想象力。最大程度的解放天性，充分表达内心的思想和情绪，让孩子们喜欢上画画的同时，也更有参与感，更能了解自己家乡的人文，学会从不同的角度看见家乡不同的美。

3 从线上到线下，

让孩子的创造力和想象力落地

如果说，线上教学是为了给孩子们送去装有梦想的"宝盒"；那么，线下教学的探访活动就是亲手将"宝盒"的钥匙放在孩子面前。

2019年6月，设计师们来到了湖南省醴陵市东富寺小学。

相比起最初单一的线上教学，线下教学通过面对面的授课可以更好的加强老师与孩子们的互动、沟通，拓展授课方向，增加手工等实操性课程，培养孩子们的动手能力，更好的提升孩子们的思维能力。

"一颗糖真的给孩子们带来了太多变化"。校长这样说道。

设计师在授课过程中也遇到了很多带给他们巨大触动的孩子, 其中一个脾气急躁的小男孩让人印象非常深刻。

“在老师跟我介绍之前，我完全意识不到他是一个性格急躁，容易和他人发生冲突的孩子。因为他的画是那样的充满童趣和温暖”。

项目人员未曾想到，一幅画带给孩子们的触动和改变是巨大的。老师介绍说，每当他表现出激进的情绪时，老师总会告诉他，你想一想那些教你画画的哥哥姐姐们，他们是不是非常温柔、非常有耐心，你要不要学习他们，用更温和的方法处理问题呢？

这些时候，她能看到孩子眼睛里的怒火慢慢熄灭，逐渐变得平和和冷静。走入线下，项目人员才发现，“一颗糖”创意课，对孩子们的影响是如此强大而又温柔。

因为一颗糖，内向的小男孩在画画里感觉到放松，不再轻易陷进压抑，学会拥抱生活，并立志成为一名艺术家；

因为一颗糖，平时文化课跟不上的小朋友在绘画中发现了新世界，从一颗糖创意课里找到了自信；

……

这正是一颗糖的魅力所在，只要你想，就能在老师的指导下画出自己眼里独特的世界，表达自己的心声，打开新世界的大门。

4 “一颗糖”不仅只是创意课，

更是多场景应用的慈善循环。

与传统公益课程不同，一颗糖不仅仅为孩子们提供创意课，也会通过将孩子们的作品进行多渠道开发，持续性地为孩子们带来帮助。

截止2020年，一颗糖累计在上海、杭州、和青岛等地筹办过画展6次。

通过将孩子们的创意、作品添加在衍生品设计中，不仅拓展了义卖的范围，更是对孩子们作品的肯定与支持。

一颗糖线上线下义卖，及95公益周公益筹款，所筹款总数达94634.64元，参与筹款人数达85385人次；累计生产并发放明信片等衍生品10000份以上；参与“628火种计划”，荣获星火传承奖，共获得40000.00元项目奖金。

义卖所得来的善款将委托给慈善基金会，用于给孩子购买后续上课所需的画具，包括蜡笔、颜料等等。而得到的奖金，将被用来作为项目经费，装修给孩子们上课的录播室、办工作坊、研发新项目等。

除此之外，”一颗糖“山区小学的孩子们还参与了蚂蚁森林节气签绘制、蚂蚁庄园六一活动小鸡套装绘制。孩子们的画通过这种形式，从大山深处走进了万千用户的生活中，获得了长久及可落地的生命力。

4 远程教育的力量，

让农村孩子也能享受到优质教育

相对于面授教育，远程教育可以突破时间、空间等外在因素限制，为人们提供更多的学习机会，并且可以缩小城市、农村教育资源差距，让乡村孩子们也可以接受到更专业、更系统化的教育，解决农村孩子素质教育课程缺乏的问题。

马老师说“未来的竞争不是知识的竞争，而是创造力和想象力的竞争”。

除“一颗糖”的公益项目之外，“阿里巴巴科学小课堂”、“松果公益”都是面向全国乡村学生打造的优质课外兴趣视频类内容聚合平台。

阿里巴巴科学小课堂由阿里巴巴技术公益委员会发起，通过围绕主题梳理科学知识点形成课件PPT，通过远程直播的方式，让志愿者们能随时随地便捷地为乡村孩子讲解。

"什么是互联网？"、“磁铁有什么作用？”、“光缆是如何联通世界的？”孩子们有关于科学的好奇心，在这里都能得到简单、易懂，有趣的回答。

而松果公益通过整合阿里文娱丰富的内容资源，以音频+视频+线下互动课堂的形式将趣味自然、趣味科普、趣味美学、趣味英语、我的祖国等板块知识展现出来。从19年4月份推广以来，覆盖708所中小学校，超过35 万余名师生受益。

除此之外，松果公益同时建立“教育公益成效动态跟踪机制”，对每一学生，每一所学校的状态都充分把握，及时完善内容层级，满足乡村学生学龄升级对兴趣教育的迭代需求，拒绝“一招包打天下”的复制式培养。

第四届“橙点公益榜”评选活动正在火热进行中。

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