缘起

近几年由于我一直从事植物科普方面的设计实践工作，所以便关注了版纳植物园和中国植物园联盟的微博，2016 年的一天在微博上看到 8 月将在版纳植物园举办“环境教育研究与实践高级培训班”的信息，心向往之。我对培训内容和地点非常感兴趣，但是培训时间确实不短，且路途遥远，加之还要对学员进行严格筛选，所以心里也有些犹豫。抱着顺其自然的态度，认真填写了报名资料，不想有幸通过了申请。具体学习过程不表。正是由于参加了这次培训，我最终有幸获得中国植物园联盟和版纳植物园资助，2017年赴美国进行为期 6 个月的访学交流。

学习目的

作为一名北京林业大学的设计类专业教师，我给自己确定的研究方向为植物科普、交互设计和文创产品设计。此次美国之行能在芝加哥植物园（Chicago Botanic Garden）、莫顿树木园（The Morton Arboretum）和植物进行长时间地亲密接触，深感幸运。自己特别想了解以下三个方面的内容：

1）如何设计植物标牌和展板？

2）如何将植物知识传递给大众？

3）如何和公众进行沟通和链接？

在美期间，除了芝加哥植物园和莫顿树木园外，也利用周末和假期参观了密苏里植物园、纽约植物园、美国国家植物园、纽约中央公园和芝加哥林肯公园等地方，恶地、冰川、大提顿和黄石等国家公园，芝加哥艺术馆、美国国家美术馆、大都会艺术馆和 MOMO现代艺术馆等博物馆。他们虽然单位性质大不相同，但在以很多方面（以上三个问题）也有共通之处。

下面我将从无处不在的教育、不止是个植物园、新技术的影响三个部分来谈下我这次学习的体会，同时也回答了我之前提到的三个问题。

无处不在的教育

芝加哥植物园和莫顿树木园非常重视教育（Education），即国内所说的科普，他们把这项工作落实在了很多具体细微之处，体现了他们的专业、用心和热爱。

1.1 丰富的植物标牌设计

芝加哥植物园和莫顿树木园常用的植物标牌分为三种：针对公众的植物科普标牌、纪念标牌和内部使用的植物收集标牌。

1.1.1 植物科普标牌

图 1-2：芝加哥植物园的树木科普标牌

左图为芝加哥植物园常用树木标牌，右图采用弹簧+钉子方式的树木标牌偶尔可见

图 3：弹簧+钉子方式的树木标牌细节

弹簧的使用给树木留出了生长空间，他们认为钉子对树木的伤害几乎为零，我支持这种观点

图 4-5：芝加哥植物园的灌木和地被植物科普标牌

图 6-8：莫顿树木园的树木科普标牌

左边两图为莫顿树木园常用树木标牌，右图树木标牌偶尔可见；和芝加哥植物园的弹簧使用方式略有不同，这里弹簧在树牌外面

图 9-10：莫顿树木园的灌木和地被植物科普标牌

图 11-12：植物标牌数量多

芝加哥植物园几乎每一颗树、每一株草都有科普标牌，甚至在水里也设有标牌，方便游客找到他们感兴趣的植物名称

图 13：植物标牌的解释说明

在芝加哥植物园这种标牌到处可见，

它使植物科普标牌更有意义

1.1.2 纪念标牌

为了增加植物园收入，增强人们和植物的链接，芝加哥植物园和莫顿树木园都允许花一定费用为去世的人定制一块纪念标牌悬挂或钉在指定的树木上。

图 14-15：芝加哥植物园、莫顿树木园的纪念标牌

除此之外，在植物园经常看到很多长椅、地砖也属于这种情况。目前在国内这种情况还很少见，有些公园有植物认养牌，大多数以家庭为单位（有孩子的家庭）或父母为孩子认养，中美文化之不同在此可见一斑。

1.1.3 植物收集标牌

图 16-17：芝加哥植物园、莫顿树木园的植物收集标牌

植物园对收集标牌都很熟悉，在这里只想分享芝加哥植物园植物收集部的一个工作细节：如图 16 所示，电线不是穿过一个树牌圆孔，而是穿过了两个圆孔。 我问起工作人员为什么要这么做，答曰芝加哥是风城，这样可以防止树牌在风中飘荡。我顿时感到他们工作的细致程度。

1.1.4 植物标牌的有效管理

芝加哥植物标牌由 1 名工作人员和若干名志愿者管理，不同规格、价格、加工周期、设计制作、保存、清洗、二次使用等等，一切都非常井井有条。

图 18-23：芝加哥植物园植物标牌的有效管理

1.2 高可读性的植物展板设计

两家植物园的科普展板设计都非常用心，除常规展板外，还有临时展板和特定主体的展板。

1.2.1 常规展板

我认真阅读了植物园内的多块科普展板，设计大多丰富生动。我总结了它们具有的几个共同特点，值得我们借鉴：

1）一块展板一个鲜明的主题，根据展板所在位置选择合适主题。

2）丰富的信息展示。

3）信息层级清晰，符合 3-30-3 原则，假如用户只有 3 秒时间，他可以在极短的时间内捕捉到用最大字号展示的展板主题；假如用户有30 秒时间，他可以通过浏览二级标题获得更多信息；假如用户有 3 分钟时间，他可以详细阅读全部 内容。

4）设计师、科普人员和专家共同完成，在莫顿树木园每块展板在制作之前文字都需要十几个人反复阅读。

图 24-27：芝加哥植物园、莫顿树木园的科普展板

笔者所参观的几家国家公园、植物园和芝加哥林肯公园都非常重视展板设计，这些展板不仅具有良好的科普效果，也起到了链接人们和当时场景的作用。

1.2.2 临时展板

植物园有很多临时展板，非常贴心地提醒了游客当下需要留意观察的地方，有提示植物在花开、在结果、可以观察到蜻蜓或蝴蝶等。

图 28-29：芝加哥植物园、莫顿树木园的临时展板

图 30-31：莫顿树木园的一块临时展板

说明了橡树上金属扎带的作用，及时解答了游客的疑惑

1.2.3 特定主题展板

我 5 月底达到芝加哥植物园不久，就赶上园内两株巨魔芋开花，为此植物园设计制作了展板、视频、网站等大量内容配合这次活动。巨魔芋开花时间非常短暂，但展览各种物料设计非常用心。

图 32-36：芝加哥巨魔芋展览相关设计

莫顿树木园的儿童园非常著名，其展板设计充满童趣和互动，非常不错。

图 37-42：莫顿树木园儿童园展板

下面是一组濒危植物展板设计，除了内容外，我觉得有 3 个细节吸引了我。

第一，每块展板固定在一株金属树木上，和其他常规展板载体有所不同；第二， 以颜色区分濒危程度；第三，互动式的提问和回答小模块，问题设置得很好，鼓励人们思考保护问题。

图 43-45：莫顿树木园儿童园展板

1.3 其他科普案例

1.3.1 卫生间和图书馆的小科普牌

图 46 是芝加哥植物园科研中心卫生间的一块小科普牌，图 47 为莫顿树木园图书馆桌子上的一块标签，他们把科普做在了细微之处，而且不让人感觉突兀。

图 46：芝加哥植物园卫生间科普牌

图 47：莫顿树木园图书馆的科普牌

1.3.2 芝加哥植物园科研中心的科普设计

芝加哥植物园科研中心的大厅和卫生间是游客可以自由进入的，他们非常重视这个区域的科普设计。除了科研中心入口处的展板外，其实验室和大厅的科普设计很有特色。

图 48-51：芝加哥植物园科研中心大厅

实验室面向大厅的一面墙都是玻璃材质，游客可以看到实验室的各种情况玻璃墙外的展台上有丰富的展板、模型和视频等科普内容

1.3.3 莫顿树木园的植物主题设施设计

莫顿树木园的儿童园有很多植物主题设施，构思巧妙，设计加工精良，不仅儿童觉得有趣，作为成人的我也深深地被吸引了。

这些设施融“有趣”和“知识” 于一体，激发了孩子们的好奇心，让他们在游戏中认识和热爱上植物和大自然，很多孩子对这里乐此不彼，流连忘返。

图 52-54：莫顿树木园一组蜜蜂采蜜的设施

图 55-57：莫顿树木园植物万花筒

图 58-60：莫顿树木园树叶主题的动力水球

水球上刻有树叶，水球四周的地面上刻有相同的树叶和对应的植物名称

图 61-64：莫顿树木园的植物迷宫、树叶观察、树根滑梯、丛林攀爬等设施