志愿者访谈76

在华侨城湿地活跃着一群普通却不平凡的人，他们用信念和行动传播生态文明、推广自然教育，为改善我们的生态环境而不懈努力着。今天的访谈对象是华侨城湿地自然学校，第10期环保志愿教师——野橘(万铃)老师。

在成为一名环保志愿教师之前，野橘老师的大部分时间都被工作所占据，工作之外也在学习专业知识，在朋友圈中看到湿地招募信息时又恰好在和刚上初中的孩子处于矛盾冲突阶段。

没有时间关注家庭生活，和孩子没有共同话题，野橘老师在进行了自我反省后与孩子换位思考，决定加入湿地，从孩子对植物深厚的兴趣出发进行学习。

从一名从未了解过自然教育的小白，到华侨城湿地自然学校的一名环保志愿教师，野橘老师就像是一块海绵，在湿地学习和吸收自然及自然教育的相关知识，同时也暗暗给自己定下了每周来湿地做一次志愿服务的目标，因为她坚信——知识只有常去用才是真正的有用。

然而她在湿地得到的，却不仅限于知识。

关系梳理

来到湿地里，从繁忙的工作中抽身出来。静下心梳理自己与家人、与孩子、与自己的关系，野橘老师让自己放慢节奏，与孩子同步，相互探讨植物与自然，顺利的交流让自己能够和孩子相互欣赏。

拓展学习

从职业上的组织者、讲师，到变成自然里的学生，从未接触过的自然教育行业中也有培训的相通处。向同伴学习、向湿地学习、向自然学习，野橘老师认识到教育不应该是灌输者而是引领者，借鉴到工作中便是更注重多元化的分享、互动，个性化的展示。

回归本心

在这片水域的滋润中，与这群可爱的人共事服务社会，自然的气息让野橘老师更能够关注于自我的内心，享受自然的治愈力，逃离喧嚣感受心灵的放松。

此前，野橘老师会因孩子而忧心，学业繁重却醉心于种植多肉植物。现在她说，细心照料多肉生长的同时，孩子何曾不也是在经历一种成长。

种植一株绿植，需要从挑选一颗种子开始，配比合适的土壤、浇洒适量的水份、选择阴凉或是阳光，每一阶段都要付出心力，最终收获的将不仅是一株绿植，更是在不经意间默默成长的自己。

无心插下的柳枝或是精心挑选的种子，

只要是回归了土地，

即便是无人察觉，

也会拼了命地成长。

志愿者访谈

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文：企鹅

图片：华侨城湿地、野橘

副主编：陈银洁

主编：孟祥伟