本文作者：谢敏（西米），2015年环境教育研究与实践高级培训班学员。

2015年培训班现场

收到邮件，迫不及待地点开，原来是“中国植物园联合保护计划”十周年了，期待1000多位学员伙伴们给一下反馈和分享。当年的项目名称是“中国植物园联盟环境教育研究与实践高级培训班”，2015年招生推文上特别标明开放非植物园系统的公益组织伙伴名额，我非常荣幸地被选上了，并且成功众筹了往返机票费用。当年版纳的两周学习，在我刚开始自然教育公益创业之路上，给了我系统专业且收获最大的学习，让我体验了“读研”的感觉，不仅全然享受在科学家和版纳植物园的博物氛围中，更是接触世界前沿的环境教育专家团队，真正地研究性学习，当年学习的笔记本和各种打印的论文，在多次搬家中一直完好地保存着，作为我宝贵的学习资料和美好的青春回忆。

与培训班小伙伴一起

印象最深的当然是Bran，英国伊甸园（Eden Project）的教育专家，他分享伊甸园从一个矿坑变成植物园的历史，告诉我们“最快乐的事是坚持面对访客开展教育三十年，未来三十年也不会变”，当他背着个娃娃做着鬼脸邀请我们和勇士一起拯救公主，我们全部都沉浸在那份对神奇植物的好奇和对植物精灵的探索中，“保持纯真，充满想象”，深深影响了我后续践行自然教育的风格。

Bran带领大家进行实践

与Bran合影

学习结束后我当然没有选上交流名额（作业实在是完成得太不专业了，甚至给我们组员拖了很大的后腿），但回到长沙后我和Bran保持邮件交流，还努力申请了EU-China Twinning exchange，在Bran的支持下，前期资料审查和网络面试非常顺利，虽然最终因为伊甸园不是本地认证的公益组织而申请失败，这份经历给了我很大的自信和期待，相信“本土的就是国际的”，从而坚定“扎根湖湘本土，坚守自然陪伴。”后来我推荐了湖南另一家自然教育伙伴机构去拜访伊甸园，给我带回了很多小册子资料，聊以慰藉。

2015年与陈进主任的合影

最感谢的当然是陈进主任，作为一大群研究生和博士生的导师，当年学习期间我是很害怕陈进主任的，因为没有任何专业理论基础，在学习班上像个小白打开新世界的大门，班委会两句话“我感觉大家的英语口语水平都很不错，那我们就不再实时翻译了”和“每天晚上读10篇论文，第二天以小组为单位轮流分享介绍”的学习模式让我感受到作为差生的羞愧与沉默，但陈进主任每次都会点名“西米你在长沙是做一线自然教育的，对这些应该很有经验。”“看到某些同学在课堂上玩手机，是跟不上进度还是对老师的课程没有兴趣啊，大胆地说出来。”在结业仪式上还被安排做学员代表分享，我记得我当时说“虽然我或许是班上成绩最差的学生，但是我的收获是非常非常大的，我想以后我会以专业环境教育从业者的身份要求和期待自己。” 后来在全国自然教育论坛等场合遇到陈进老师有分享，都会认真聆听做笔记，有一次陈进主任还特意走到我面前，问我机构进展如何怎么没有多跟他联系，都让我觉得受宠若惊，也感受到来自老师和同学们的关爱，现在虽然还是疏于联系，但我一直以“中国植物园联盟环境教育高级研修班”学员的标准要求自己，扎根本土一线实践，反思研究理论学习。

王西敏老师正在授课

最有缘分的自然是西敏老师，当年《林间最后的小孩》一书让我心中有了环境教育人士的画像，待接触西敏老师本人，就觉得“嗯，环境教育的老师应当就是像西敏老师那样，眼里有光，言辞谦卑，不高谈阔论，不批判评价。“特别是有一次晚上课程结束，和几位老师一起走到植物园大门的路上，和西敏老师一起聊天，他突然问一句”欸？这是什么蛙的声音？经常听到，但不知道是谁。“啊，原来大神也和我们普通人一样，有专业，但仍坦然地承认未知，哪怕好像是应当知道的事情。后来因为经常有人问我“请问您是西双版纳的西敏老师吗？”虽然赶紧摆手解释，内心仍觉得与有荣焉，21年我们出版《阅读四时之美》，我第一时间给西敏老师微信留言，问是否可以给我们的书做推荐，他毫不犹豫地答应了，并且做了很好的推荐“这是一本实用性非常强的以‘二十四节气’为主题的自然教育手册，每一个有兴趣的科学老师、语文老师或者其他学科老师，都能把它作为很好的教学辅助材料。”

培训班合影

当年的版纳共学的伙伴们至今都是我经常关注的老师，吴蒙老师偶尔在朋友圈晒出他读博士选修的课程，我就会忍不住上网搜索有没有相关书籍，买回来阅读。羚迪后来做各种课题，还跟我分享小微湿地如何做公民科学项目，带我们自然观察的刘光裕老师后来登上天天向上我还特意去拜托电视台的朋友帮我弄一张门票（没弄到），还有当年的科研cp玩转情人坡，现在朋友圈里的版纳二代各种“天赋异禀”，还有陈红姐姐和陈璘姐姐是我每次做实践项目或者研究项目一定第一时间想要请教的老师，还有合肥植物园的凌庚老师后来参与SEE合肥中心的自然教育中心的创建，当然还有湖南省植物园的曾桂梅主任，因为是上一届学姐，从版纳回来就上门去拜访，得到了很好的反馈，在湖南自然教育行业交流和推动中，我们都各自坚定努力着。

去年农历年前，和同为版纳学员的林梓老师和晶晶老师约会，聊到第三届湖南省自然教育论坛的筹备，我们都摩拳擦掌，兴致勃勃。在版纳培育的种子，终究在湖南生根发芽，茁壮成长！

感谢版纳给我们每一个生命以滋养，让我们共同奔赴在环境教育的理想之路上，踏实笃定，守望相助！

非常感谢邀约，2015年在版纳的学习是我至今仍难以忘怀的美好回忆，虽然班上作为差生代表，但回到家乡仍以版纳学员的高标准要求自己，坚守环境教育一线，培育湖南本土的自然教育土壤力量！

愿老师们身体健康，平安喜乐！

愿版纳的学习百年常青，给更多的伙伴们以支持和鼓励，让中国的环境教育力量茁壮成长，推动中国生态文明教育发展。

谢敏（西米）

说明：中国植物园联盟成立于2013年，并于2022年更名为“中国植物园联合保护计划”，因此参与过培训班的学员仍习惯称其为“联盟”。