15年前的一场车祸，让卡车司机孔龙震下决心成为一名画家。

他一边开卡车，一边画画，辛苦多年终于实现了梦想。

但他还有一个心愿。2014年，孔龙震用卖作品得来的第一笔3万元买了200多套画材，送给了老家乡村学校的每一个孩子。他说，“我26岁才第一次走进美术馆，我想让他们6岁就知道绘画的魅力。”

从卡车司机到画家

孔龙震的追梦之路颇有传奇色彩。1982年出生在河南乡下的他，从小不爱听课，只爱涂鸦、画画，喜欢趴在课桌下面临摹，把几乎所有的课本都涂满了奇思怪想。

“他们都说我是学校里画得最好的人。”

15岁那年，由于读书成绩不好，孔龙震辍学到北京、厦门等地打工，最终靠开卡车养家。但在那狭小的车厢里，他紧握着方向盘，眼前是走不完的漫漫长路，心里还是“我要画画”的念头在无法抑制地冲撞。

直到2005年，一次卡车事故彻底改变了他的一生。在福建龙岩，孔龙震途经一个长达40公里的下坡路，刹车失灵。“那一刻，我觉得自己马上要死了。”他疯狂地按喇叭，咬着牙冲进了避险车道，才保住了性命。

“我应该去画画。”死里逃生后，孔龙震决心重拾心底画画的梦想。他买了很多教材自学，一有空就在车上画画。

在卡车驾驶室里作画，源自纪录片《开卡车的艺术家》

2012年夏天，中央电视台追梦人公益广告制作组找到了他。短短3分钟的《开卡车的艺术家》，让公众知道了孔龙震的画家梦，也让那些“养在深闺”多年的作品得到了更多人的关注和喜爱。他甚至被丹麦康纳画会邀请到欧洲举办个展，得到了国际性艺术组织的认可。

孔龙震2012年作品《在路上》，开卡车空闲时间的艺术创作

26岁才走进美术馆的他，想让孩子们6岁就能学画画

“当时有个圆梦节目问我有什么心愿，可以帮我实现，我想了一天，总想为村子里的留守孩子们做点事情”，孔龙震说，“我26岁才第一次走进美术馆，我想让他们6岁就知道绘画的魅力。”

2014年，孔龙震卖画有了一点积蓄，便拿出3万块钱，给乡村学校的孩子们买了200多套画材。他还在乡村小学里举办了一场艺术展，把从城里拉来的作品陈列在教室里，按照正规艺术展的标准标上了作者和价格。

对于孩子们来说，这是村子里的第一场艺术展。“我在那些作品上标注了价格，只是想告诉孩子们，不管老师、父母支不支持你画画，画画都是一件好事情，不是不务正业，画画也可以谋生，这不是需要遮掩躲藏的事情。”

仅仅送画材当然是不够的。乡村地区美育资源匮乏，缺老师、缺画材，也缺资金。村子里的美术老师身兼数职，一个人要教三代人，教完爷爷教爸爸，教完爸爸再教孩子。和美术教育、展览资源丰富的城市孩子相比，有的乡村孩子可能连画笔颜料都没见过。

孔龙震于是租下一个废弃的院子，经过改装，拉来画材和图书，取名“星火书舍”，长期对孩子们开放。

星火书社前孔龙震和孩子们的合影

后来，院子因年久失修，几次下雨就成了危房，艺术传播机构艺高高创始人曹启泰先生便出资帮助孔龙震修建了新的美育空间——“开始艺术教室”。

志愿者艺术家和孩子一起画画

“真正会画画的孩子是不用教的，他们比谁都会画。”孔龙震认为自己不是在教孩子，只是将外界他们不曾接触过的世界展现给他们。他相信每个孩子都拥有天赋，不需要人为的过度干预，只需要引导他们发现美、感受美和表现美。

孩子们正在画室院子里作画

他经常带孩子们出去写生，孩子们递来的每一张画他都认真点评。“我会夸赞他们、鼓励他们，小时候没有老师鼓励我，我想让他们树立自信”。

孩子们在田野写生

为农村孩子开展美育，有必要吗？

在孔龙震的艺术画室里，一个四年级的小姑娘让他印象深刻。

她刚进画室时，同学们就大声地说：“她是我们学校画画最好的人”，让孔龙震仿佛看到了童年的自己。

可惜的是，小姑娘的爷爷觉得画画是一件不务正业的事情，没有必要花费太多时间，便喝令她不许再来画室，也不许再画画。

村子里的偏见20年后依旧存在着。孔龙震小时候因为画画被父亲和老师打骂，长大后，仍然有很多家长跑到画室，揪着孩子的耳朵让他们回家。

“他们还是觉得这些是没用的东西，但不是这样的，画画不是有罪的，这是对美的追求，是刻在每个人骨子里的本能。”

小姑娘正等待孔老师点评

为农村地区的孩子开展美育到底有没有必要？与应试教育和技术教育相比，美育有什么不可替代的作用吗？孔龙震相信，艺术是一门没有标准答案的教育，对农村孩子而言，艺术能开拓视野，甚至改变孩子的一生。

“如果没有画画，我现在肯定还在跑卡车，日复日，年复年地干下去，重复我父辈的命运。”在闭塞的村子里，很多孩子没接触过外面广阔的天地，连艺术都不知道是什么，又怎么会知道自己喜不喜欢呢？这些孩子，就连做梦和理想都要比城市孩子贫瘠一些。

“所以我想让他们看看，有的东西看到了就是得到了，很多时候就是那么一瞬间，一颗小小的种子就被埋下了，也许一个小孩第一次听了吉他演奏，他的音乐之门就打开了，我只是想给他们更多的可能性。”

与孩子们一起创作作品

孔龙震并不指望自己能培养出艺术家。“我只是想把这个地方作为一座灯塔，能够在一些偏见与谩骂中为那些喜欢画画、想要表达内心的孩子照亮一点点路，给他们的童年多一些色彩。”他很喜欢孩子们的作品，因为那是真诚、真实、真挚地从心里开出的花。

如今，成立这间乡村艺术教室已有5年。孔龙震也有了更远的想法，“我想去全国更多地方组织巡回的艺术教室，为那些偏远乡村的孩子送套画具。”

这个想法正在逐渐变为现实。2019年11月，“开始艺术教室”从孔龙震家乡的小村子延伸到全国更多被山岭阻隔的地方，为留守儿童提供绘画艺术教育，并将在贫困偏远的乡村设立艺术教室，组织艺术家探访支教，开展线上的公益课程。

一位观看线上授课的孩子正在认真画画

一位观看线上授课孩子的作品（帽子的花纹像“人”的形状紧紧围绕着五角星）

多年前，孔龙震第一次送给村里孩子200多套画材时，村长非常不解，认为那些孩子是糟蹋东西，何必要花这样的钱，但在孔龙震看来，这些画材更像是一把钥匙，一颗未来的种子，只要有的孩子能因此发现自己内心的热爱，对孔龙震来说，那就足够了。

乡村艺术教育这件事，就像是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。支持“开始艺术教室”，就是燃起乡村艺术教育事业的一点“星火”，为乡村孩子的童年带去更多色彩。